秘史第二講：社會為何興盛與衰落

一、前情回顧：一神論與現代性 在上一堂課中，我們學習了一神論（monotheism）——即「唯一真神」的思想。這在人類歷史中標誌了一場知識革命。從一神論中，我們發展出三個全新的核心理念：貨幣、個人，以…

秘密歷史：第一講——權力如何運作

前言：康德與我們感知的世界 各位早安，歡迎來到我們的第一堂課。今天我想為大家建立一個框架，來說明這個學期我們將如何學習——我們要學什麼？我們要怎麼學？我們為什麼要學？ 這是一門關於「觀念」的課程。因此…

人工智慧能不能夠做到自我成長？

一、人類最後的發明 早在 1965 年，統計學家 John Good 就提出了一個發人深省的想法。他把這個想法稱為「人類最後的發明」。他說，有一天，假設人類能夠創造出一個 AI，這個 AI 厲害到它能…

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燃燒殆盡：疲憊世界的完整指南

序言：你也被燒光了嗎？ 統計數據和日常見聞都指向同一個答案：是的，你也被燒光了。讓我們一起找出原因。 你曾經經歷過倦怠／燃燒殆盡（burnout）嗎？——有。——你經歷過嗎？——有。——你經歷過嗎？—…

柏拉圖《費多篇》第二部分：靈魂不朽的論證

授課：Shelly Kagan 教授（耶魯大學）前言：柏拉圖的形上學框架 我們現在開始探討柏拉圖的對話錄《費多篇》。上一次課，我概述了柏拉圖形上學的基本輪廓——這並非要對其進行完整研究，顯然我們在這…

論靈魂的存在：第四部分——柏拉圖（上）

笛卡兒的認知論證 在上一堂課的尾聲，我們開始勾勒一個來自笛卡兒（Descartes）的論證——即所謂的「笛卡兒論證」。這個論證的核心主張是：僅僅透過思考的過程，僅憑思想本身，就足以表明心靈確實存在，而…

靈魂存在的論證（一）

導論：兩種關於「人是什麼」的基本立場 今天，我們要繼續上次討論的話題。這個話題關乎一個核心問題：「人是什麼？」在這個問題上，存在兩種主要立場。一方面，我們有二元論（dualist view）的觀點—…

人的本質：二元論與物理主義

授課教授：Shelly Kagan 一、我死後能否繼續存在？ 我們首先要討論的問題，與我死後能否繼續存在有關。 有沒有來世？有沒有一種可能，讓我在我死後仍然存在、仍然存活？ 初看之下——事實上，我認為…

米歇爾·傅柯（Michel Foucault）

米歇爾·傅柯（Michel Foucault）是當代最具爭議性且最神秘的思想家之一，而圍繞他的爭議有著多重原因。他於 1984 年死於愛滋病，他的死亡備受矚目，種種關於他死因的傳言四處流傳。這場死亡為…

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