《傳習錄》:心即理

在深入探討王陽明先生的哲學思想之前,我們必須先理解一個如同地基般的核心觀念,這個觀念支撐著他整個學說的大廈,那就是「心即理」。文本中,徐愛初聞此說時,亦是「駭而疑」,而後才「知先生之說若水之寒、若火之…

《科學與工程的技藝:學習如何學習》(五)

前面四個部分,我們已經探討了漢明關於「風格與遠見」、「數學與模擬」、「n 維空間」以及「人機共生」的深刻洞見。這些論點共同構成了一套完整的、關於如何進行卓越科學與工程創造的「方法論」。然而,漢明在書的…

《科學與工程的技藝:學習如何學習》(四)

在前三部分,我們已經构建了一位卓越科學家或工程師的完整畫像:他是一位有「風格」與「遠見」的航海家(論點一),精通使用「數學地圖」與「電腦模擬器」,同時警惕抽象的危險(論點二),並且理解他所探索的複雜設…

《科學與工程的技藝:學習如何學習》(三)

前兩個部分,我們已經建立了卓越科學家的基礎框架:他/她是一位具備獨特「風格」與清晰「遠見」的航海家(核心論點一),並且精通使用「數學地圖」與「電腦模擬器」來探索未知世界,同時又對這些抽象工具的內在危險…

《科學與工程的技藝:學習如何學習》(二)

在第一部分,我們探討了成功的基石:一位卓越的科學家或工程師,必須培養出獨特的「風格」、由「遠見」引航,並具備「學會學習」的能力。現在,我們要探討第二個核心論點,這個論點關乎這位具備卓越思維風格的航海家…

媒介即訊息(七)

好的,我們繼續沿著麥克魯漢的思路探索。在我們理解了媒介的本質、其冷熱特性、動態逆轉規律、混合能量以及作為轉譯器的功能之後,麥克魯漢引導我們思考一個更為宏大且帶有悲劇色彩的主題:創造力本身所帶來的困境與…

媒介即訊息(六)

好的,我們繼續深入麥克魯漢的媒介理論。前面我們探討了媒介的本質、冷熱屬性、動態逆轉以及媒介間的混合能量。現在,我們將觸及一個更為根本性的問題:媒介是如何運作的?它們與人類的認知和經驗之間究竟是什麼關係…

媒介即訊息(五)

好的,我們已經探討了麥克魯漢思想的幾個關鍵支柱:媒介即訊息、冷熱媒介的區分、過熱媒介的逆轉規律,以及我們對自身科技延伸物那種「自戀又麻木」的心理狀態。現在,我們將進入一個更為動態和複雜的領域,探討不同…

媒介即訊息(四)

好的,我們繼續深入麥克魯漢思想的心理學層面。在理解了媒介的本質、冷熱屬性以及其發展的逆轉規律後,一個根本性的問題浮現出來:為什麼我們人類對於這些深刻改變我們自身存在的媒介,總是表現得如此後知後覺、甚至…

媒介即訊息(三)

我們來到了麥克魯漢思想中一個極具動態與預言性的核心論點,這是在理解了「媒介即訊息」和「冷熱媒介」之後,必然要探討的下一步:過熱媒介的逆轉(Reversal of the Overheated Medi…

媒介即訊息(二)

好的,我們繼續。在理解了「媒介即訊息」這個顛覆性的基礎之後,麥克魯漢提出了他用來分析不同媒介如何傳遞其「訊息」的關鍵工具,這就是他的第二個主要論點:冷媒介與熱媒介(Media Hot and Cold…